Appunti di navigazione e ...

CYBORG 0987 SALUTA TUTTI I CITTADINI DI LEGGERVILLE
Sembra quasi un messaggio in codice, ma i bambini delle mie quinte capiranno tutto.
Cyborg 0987 adesso è in Puglia, mi ha mandato il suo indirizzo email. Se i Leggervilliani vogliono il suo indirizzo basta che mi scrivano a lapozzar@gmail.com .

Nel prossimo post spiegherò meglio che cos'è Leggerville.
Per ora vi presento tutti i suoi abitanti.

Per la piccola GIO: RITOCCO CON PHOTOSCAPE

Nella scheda o seguendo il link trovate una spiegazione per eliminare piccoli difetti nelle foto con Photoscape.

 

 

Con questo programma si possono fare facilmente anche delle simpatiche unioni di foto.
Ecco le ultime foto della mia gatta Mafy, scattate e ritoccate da Irene.

AVATAR: non mettete le vostre foto su internet, un disegno va più che bene!!

In questi siti avete la possibilità di creare un avatar (un immagine da abbinare al proprio nickname) disegnato. Sono molto facili da usare.

Quando avete realizzato il disegno, per non mettere l'email basta usare il sistema descritto in Blockhead.
A scuola lo abbiamo provato.

1. Premi il tasto STAMP sulla tastiera (su qualche computer FN + STAMP)
2. Apri un programma di disegno o fotoritocco (Paint o Irfanview, per esempio)
3. Clicca su MODIFICA / INCOLLA
4. Ritaglia solo la parte di immagine che ti interessa
5. Salva come jpg (ricordati di non chiamarla con il tuo nome!)

Non usare i tuoi dati personali su internet!

http://static.onemorelevel.com/games2/simpsonmaker.swf

http://www.reasonablyclever.com/blockhead/

http://illustmaker.abi-station.com/index_en.shtml

http://www.albertopiccini.it/2008/05/09/creare-divertenti-avatar-online-in-stile-manga/

http://marvel.com/create_your_own_superhero

NAVIGARE IN RETE CON ATTENZIONE: consigli di fine quinta

Molte cose vorrei dire ai miei bambini che stanno per concludere la scuola primaria.

Alcuni appunti li ho scritti in questa pagina.

Se però vi è più comodo potete scaricare la scheda pronta

DOCUMENTARE IN GOLD
Giovedì 14 maggio si terrà a Tolmezzo - presso il Liceo Scientifico “P. Paschini” Via Ampezzo, 18 - dalle 14.30 alle 17.30 - un incontro di formazione sul progetto GOLD.
Ritengo molto importante il momento della documentazione delle esperienze didattiche.
La mia esperienza con "Ridere con le immagini" è stata decisamente positiva, in tutti i sensi. Le soddisfazioni ricevute hanno compensato ampiamente la fatica di documentare.
Sarò presente all'incontro e sarà un'occasione per condividere con voi quello che ho imparato. Qualche trucco e qualche dritta possono farmi risparmiare del tempo e, spero, vi facciano venir voglia di unirvi a me in questo percorso.
Anche quest'anno ho un'esperienza da inviare ... appena ho l'ispirazione giusta mi metto a scrivere!

CREDO / NON CREDO: appunti dalle nostre lezioni
Ecco alcuni materiali usati nelle nostre lezioni.
Il discorso sarebbe lungo e meriterebbe certamente più spazio.

SCHEDE FINALI CON BREVE SPIEGAZIONE DELLE LEZIONI FATTE ED ESERCIZI DI VERIFICA
http://pozzar.interfree.it/0809/verifica_film_fotoritocco.pdf

Per l'ultimo esercizio è meglio far vedere le foto ingrandite. I bambini sono riusciti a trovare tutte le modifiche, anche quelle che Irene non ricordava più di aver fatto. Ecco i link:

- Forte di Osoppo originale

- Forte di Osoppo ritoccato per il sito della nostra scuola

Questo è il filmato che ho fatto per riprodurre in modo semplice l'esperimento di Kuleshov

  

 Gli altri materiali usati sono quelli già segnalati nei precedenti post:

 - Effetto Kuleshov per comprendere l'importanza del montaggio

- Il buono, il brutto e il cattivo di Sergio Leone

Ora il lavoro continua con lo studio degli effetti speciali al cinema, cioè il "Credo / non credo al cinema", e con lo studio delle pubblicità.

 

 

CREDO o NON CREDO : il RITOCCO FOTOGRAFICO

Alcuni giorni fa abbiamo avuto la possibilità di avere Irene con noi nel laboratorio informatico, in qualità di esperta di ritocco fotografico. Eh sì, è decisamente più brava di me!

 

 

Abbiamo visto alcuni esempi di prima/dopo e poi Irene ci ha ritoccato l'immagine di un viso: ha tolto i difetti, le macchie, le rughe (non tutte, quelle di espressione sono rimaste), migliorato i colori, cambiato lo sfondo ...
I bambini si sono così resi conto che non sempre si deve credere a quello che si vede pubblicato.
E' stata una lezione insolita di lettura delle immagini, ma credo che per il loro futuro sia importante rendersi conto anche di questi aspetti.

Abbiamo anche giocato con le immagini ... i risultati li mostreremo nei prossimi giorni.

In classe poi gli alunni hanno analizzato più di 70 foto che avevo ritagliato dalle riviste. Hanno cercato di capire se erano state ritoccate o meno.

 (l'immagine è tratta dal sito di Andrea Olivotto, segnalato più in basso - le immagini ritoccate fanno parte del portfolio di Amydresse, anche il suo sito è segnalato sotto)

Oggi abbiamo ripreso l'argomento suddividendo le foto in tre gruppi:
1 - non ritoccate
2 - poco ritoccate
3 - ritoccate.
In ogni gruppo abbiamo cercato le immagini pubblicitarie.
Nel primo gruppo non ce n'era neanche una, nel secondo una sola (di un CD di Zucchero), nel terzo gruppo invece le immagini pubblicitarie erano la maggioranza e, tra le altre, un buon gruppo erano di articoli di moda.

Dobbiamo fidarci delle pubblicità?

 

Se volete approfondire il discorso ecco alcuni link.

http://www.focus.it/Mondo/speciale/Falsi_dov_e_il_trucco.aspx (analisi di come la fotografia può diventare uno strumento per manipolare l'informazione)

http://www.blogalileo.com/basta-un-fotoritocco-per-ingannare-la-nostra-memoria/  (interessante ricerca che ha dimostrato come le foto modificate siano in grado di influenzare la nostra memoria e il nostro modo di interpretare le cose)

http://www.andreaolivotto.com/photo_retouch_01.php  (perchè e come ritoccare una foto)

http://www.amydresser.com/ (portfolio con esempi veramente splendidi ... il fotoritocco può diventare arte? ... passando con il mouse sopra le foto dove c'è la scritta "mouse over image to see original"  si vede l'immagine originale)

http://www.pbase.com/xl1ken/dpts1 (cosa si può fare con la foto di una barca!)

http://laurap.splinder.com/post/19589110 (esempio che avevo già segnalato tempo fa)

http://www.socialblog.it/frame/1183/contest/gara-di-fotoritocco-vinci-la-thailandia  (prima e dopo)

http://www.socialblog.it/frame/1184/fotoritocco/graficicreativicom-contest-di-digital-makeup  (prima e dopo)

Se vi piacerebbe imparare ...
http://www.andreaolivotto.com/photo_it.php (lezioni interessanti, non proprio per principianti)

Per i bambini ho consigliato il programma Photoscape, che oltre al ritocco (semplice da fare) permette anche l'inserimento di oggetti (anche baloon), la composizione di più immagini in una pagina, la creazione di gif animate con foto ed effetti ... insomma ottimo anche per chi vuol lavorare con i fumetti ... ed è gratuito.

 

EARTH DAY (da CIAO BAMBINI)
Ottima il materiale pubblicato nel sito CIAO BAMBINI sulla Giornata della Terra.
Il filmato e il racconto del gabbiano sono splendidi!!!

NATIVI DIGITALI E COMPETENZA DIGITALE
Continuiamo a ragionare sui nativi digitali con questa presentazione davvero interessante pubblicata sul sito del maestro Roberto. Penso che le basi di questa competenza possano essere gettate nella scuola primaria. Trovo nelle prove di verifica diversi discorsi fatti con i miei alunni.

LAVAGNA INTERATTIVA MULTIMEDIALE CON POCHE DECINE DI EURO!!

In questo articolo di Nilocram, su Tecnologieducative, leggiamo utili informazioni per realizzare una lavagna interattiva multimediale con un telecomando WII e una penna a raggi infrarossi.




Ed ecco il video per capire meglio